Зміни, багато в чому – кардинальні, деякі навіть – революційні
Батьків, школярів, вчителів – всіх чекають великі зміни. На минулому тижні президент підписав новий закон про освіту, який починає діяти вже в наступному році. Зміни, багато в чому – кардинальні, деякі навіть – революційні.
Тому багато їх побоюються, а хтось в них просто не вірить.
Анна Вдович, домогосподарка, виховує п’ятьох дітей. Про реформу освіти – знає не з чуток. Їх на її пам’яті вже кілька. Поки від реформування пуття не бачила – одні клопоти. Коли почула, що знову вводять дванадцятирічне навчання – стривожилася, але виявилося, що її хлопцям перекроювати навчання не стануть.
Ось тільки чи буде користь від дванадцяти років в школі, якщо викладають по-старому? Батьки нарікають: вчителі не встигають за сучасними технологіями. Як побачили ж учні не отримують навичок роботи з інформацією.
У Міносвіти це визнають. І кажуть: все – через низьку мотивацію вчителів. Ще зовсім недавно страшно було назвати зарплатою то, що отримували педагоги. Але ситуація змінилася.
У столиці завжди було легше. Але і в селах педагоги вже не сама малозабезпечена категорія. Молодий фахівець отримує 5-6 тисяч. Викладач зі стажем – 8-9.
Але навіть на ці гроші молодого, кваліфікованого педагога заманити в глибинку непросто. І місцева влада намагається стимулювати свою молодь.
Крім того, в новому законі про освіту закріплено норму, згідно з якою викладачі отримуватимуть чотири прожиткові мінімуми. Правда станеться це років через п’ять.
Але гроші вирішують не все. Щоб учитель ефективно допоміг учневі орієнтуватися в потоці інформації, отримати дійсно необхідні для подальшого навчання знання – потрібно міняти саму систему.
Тому останні три роки навчання в школі вирішили зробити профільними.
Для профільного навчання старшокласників вчителі отримали свободу складати власні навчальні програми та плани. Але, природно, і власна кваліфікація педагога повинна бути адекватною. Щодо цього у багатодітної мами Анни вагон і маленький візок скепсису.
“У нас класи, там, де висить інтерактивна дошка – учитель нею навіть не користується. “Я не звик, я не можу, мені ліньки вивчати це все,” – каже багатодітна мама.
Але доведеться працювати над собою навіть через “не можу”. Тим більше, що можливостей вистачає. Держава навіть готове платити за онлайн-курси.
А вже якщо вчитель допоможе міністерству впроваджувати реформу – то і зовсім виявиться у виграші. Для цього потрібно пройти сертифікацію.
А ось перекласти на учнів максимум роботи і завантажити зубрінням стане складніше. Зараз в будинку у Анни щовечірня головоломка – як встигнути зробити всі домашні завдання, щоб ще і поспати трохи.
В першу чергу реформатори почистили програми від баласту.
А по-друге, і то напевно головне в реформі – перед армією вчителів – а їх в середню освіту зараз понад чотириста сорок тисяч, поставлено завдання не просто напихати дітей теорією, а навчити вчитися.
“Коли ти вчиш формулу з фізики – ти не розумієш, що це значить, просто вчиш циферки і буковки. А коли тобі дають схему, ти повинен щось скласти і щоб у тебе щось закрутилося або загорілася лампочка – це вже життя”, – говорить Анна.
Шукайте деталі в групі Facebook